土木建筑工程學院學生專業探索
土木建筑工程學院學生專業探索
建筑工程
一．專業與社會發展之間的關系
1、本專業可以解決哪些社會發展問題？可以滿足哪些社會需求？
（1）建筑工程可以滿足人們生產、居住、學習、公共活動等需要。包括廠房、劇院、旅館、商店、學校、醫院、住宅和與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池以及與房屋建筑及其附屬設施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線路、管道、設備等。
2、本專業是如何解決社會問題的？即：解決這些社會問題需要用到哪些知識？用到哪些學科？哪些課程？哪些理論？哪些工具（軟件）？
（1）. 需要運用的知識：工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識
（2）.用到的學科：高等數學、物理學、力學
（3）理論力學、材料力學、結構力學、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質、基礎工程、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論
（4）本專業必須掌握數學、外語、計算機應用技術、工程測量、工程識圖、建筑工程施工技術、建筑材料、工程概預算、工程監理等專業基礎知識，熟悉地基與基礎、混凝土結構、砌體結構等工程結構知識；了解建筑法規、工程合同、建筑學等相關技術知識。
（5）制圖工具和軟件:
繪圖板、丁字尺、三角板、結構模版、比例尺、針管筆、繪圖儀器（圓規、分規等）、鉛筆、橡皮、擦圖片、鉛筆刀、刮圖刀片、繪圖紙
AutoCAD 軟件;建筑工程施工組織設計平面圖軟件
像素點陣的，photoshop ，fireworks，
矢量 CorelDRAW，illustrator。
繪畫 Corelpainter，Photoshop
動畫類：Photoshop，flash
3d立體類：3dmax ，maya。
工業制圖：autocad，proE.........
以上信息來自：http://wenwen.soso.com/z/q219915790.htm?sp=3673
3、完成一棟樓房，需要經歷哪些步驟？涉及哪些行業和部門？
（1）方案設計—方案審查—地質勘探—試樁—施工圖設計—圖審—報建—樁基施工—樁基檢測—基坑開挖—澆墊層—基礎鋼筋加工綁扎—防雷接地 預埋管線—立模—澆灌基礎混凝土—基礎驗收—墻柱鋼筋加工綁扎—預埋管線及留洞—墻 柱 梁 樓板模板就位—梁 樓板鋼筋加工綁扎—預埋管線及留洞—澆灌墻 柱 梁 樓板混凝土—砌墻—結構驗收—裝飾及門窗安裝—水電安裝—室外配套—竣工驗收
（2）建設單位自營工程的施工隊、房修隊、國營建筑公司、安裝公司、工程隊、建設開發公司、市政公司及集體施工企業等組織機構
以上信息來自：http://baike.baidu.com/view/4479842.htm
http://zhidao.baidu.com/question/31780863.html
二.專業與社會分工之間的內在聯系
1、本專業對應的社會行業有哪些？在該行業中相應地發揮了哪些作用？
（1）設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門
（2）
2、本專業對應的工作單位有哪些？在每個單位中相應地發揮了哪些作用或者主要職能是什么？
項目經理職責
（1） 認真貫徹執行國家和上級的有關方針政策以及公司的各項規章制度，全面負責施工組織管理和施工質量，深入研究工程承包合同，制定施工項目總體管理規劃，嚴格履行合同，并主持資金回收工作。
（2） 主持或參與制定施工組織設計和質量計劃，負責編制總體進度計劃，各項施工方案及質量、安全的保證控制措施并組織實施。
（3）主持否定態度（或參與）施工項目內，分部分工程或專業項目對內、對外的分包，并對分包，并以分包工程的進度（工期）、質量、安全、成本和文明施工等實施監督、協調、管理并全面負責。
（4）根據公司的年、季、月度施工生產計劃，組織編制施工項目的年、季、月、旬計劃以及勞動力、材料（周轉工具）、構配件、機具設備、資金等需用量計劃。
（5）科學地組織和管理進入施工現場的人、財、物等各生產要素，協調好與建設單位、設計單位、地方主管部門，分包單位等各方面的關系，及時解決施工中出現的問題，確保施工項目管理目標的實現。
（6）接受有關職能部門，上級單位，地方主管部門等對工程項目的監督、檢查和審計，定期向企業法定代表人（或委托人）報告工作。
（7）建立施工項目核算制度，加強成本管理，預算管理，注重成本信息反饋，發現問題并及時采取措施。每月召開一次成本分析或按分部工程完成情況適時進行成本分析，使項目班子有關人員對項目經營情況，計劃收入或支出情況有全面了解，使各項開支按計劃進行有效控制。
（8）加強項目經濟技術資料的管理，及時辦理各種簽證和向建設單位、其他有關單位辦理結算、索賠。
項目副經理職責
（1）參與制定施工組織設計和質量計劃、各項施工方案及質量安全的保證控制措施，負責編制總體進度計劃，并組織實施。
（2）認真貫徹執行國家和上級的有關方針政策以及公司的各項規章制度，協助項目經理進行施工組織管理和施工質量管理，了解和掌握工程承包合同，依照施工項目總體管理規劃，嚴格履行合同。
（3）參與施工項目內分部分項目工程和專業項目對內、對外的分包，并對工程進度、質量安全、成本和文明施工等實施監督、協調、管理。
（4）根據公司的年、季、月度施工生產計劃，協助編制施工項目的年、月、旬計劃以及勞動力、材料（周轉工具）、構配件、機具、設備、資金等需用量計劃。
（5）科學地組織和管理進入施工現場的人、財、物等各生產要素，及時解決施工中出現的問題，確保施工項目管理目標的實現。
（6）協助辦理各種項目建立施工項目核算制度加強成本管理，預算管理，注重成本，信息反饋，發現問題及時采取措施，了解項目收入和支出情況，使各項目開支按計劃進行有效控制。
（7）協助辦理各種簽證和向建設單位、其它有關單位辦理結算和索賠。
（8）項目經理不在崗時，代行項目經理職責。
項目工程師崗位職責
（1）執行國家與地方有關工程建設的技術標準、規范、規程。
（2）組織有關人員認真熟悉施工圖紙，參加圖紙會審，綜合提出質量問題。編制施工組織設計及質量計劃。
（3）負責施工工藝管理，確定項目關鍵工序并組織編制技術措施，進行技術問題的洽商與核定。
（4）負責組織工程技術資料收集、整理、歸檔管理工作。
（5）組織新技術、新材料、新工藝、新產品的推廣和應用。
（6）參加單位工程的竣工驗收和過程自檢工作，檢查分工項目工程質量評定工作的實施情況。
（7）負責組織測量放線的復核驗收工作。
（8）負責處理施工過程中的不合格品，參加一般質量事故的調查分析和處理。
（9）負責檢測設備，材料檢驗、試驗的管理工作。
（10）負責統計技術的應用與實施，負責技術進步、效益分析與評價。
項目施工員崗位職責
（1） 負責并監督施工全過程質量安全交底和執行情況及技術經濟變更的有效簽證資料。
（2）參加施工圖紙的會審和工程進度計劃的編制。
（3）落實施工組織設計各項計劃和施工方案的實施。
（4）合理調配生產要素，嚴密組織施工確保工程進度和質量。
（5）及時簽發施工任務書和限額領料卡，月底準確結算，確保分項目工程質量評定及時、準確、有效。
（6） 按日準確記錄施工日志，及時辦理現場技術經濟資料的簽證。
（7） 組織隱蔽工程驗收。參加分部分工程的質量評定。
（8）確保安全生產，文明施工，全面合理、有效實施方案，保持施工場地安全、整潔。
（9） 參加工程竣工交驗，負責工程完好保護。
（10） 完成領導交辦及相關專業配合的連帶工作。
項目技術員職責
（1） 填寫技術性受控文件清單及收發文記錄。
（2） 認真熟悉施工圖紙，參加圖紙會審。
（3） 進行技術問題的洽商與核定，并填寫洽商記錄和技術核定單。
（4） 參與工程的測量定位、抄平放線及復核工作。
（5） 實施應用新技術、新材料、新工藝和新產品。
（6） 負責在施工程技術檔案資料的匯集、整理和保存工作，使技術資料與工程同步、準確、有效。
（7） 負責季節性施工措施的編制、協助項目工程師編制施工過程施工組織設計動態管理。
（8） 實施應用統計技術，并做好資料整理、匯總及歸檔工作。
（9） 負責構件計劃、鋼筋加工表的編制。
（10）參與單位工程技術交底工作，配合工長，質量員做好分部分項質量評定工作及隱蔽驗收工作。
項目質量員崗位職責
（1）執行有關工程質量的政策及施工驗收規范、質量檢驗評定標準和有關規程，對施工質量負有監督、檢查把關的責任。
（2） 參加檢查和重點工序關鍵部位的質量復檢工作，負責對單位工作和分部、分項、隱蔽工程檢驗記錄和簽證。
（3） 對違反國家規定、規范和忽視工程質量的有關單位和個人提出批評和處理意見，對不符合質量標準的工程有權責令停工，行使質量否決權。
（4） 掌握工程質量信息，搞好質量預測預檢，負責工序過程控制。
（5） 指導兼職質量員有質檢工作，負責向質量管理部門、總工程師等反饋質量信息。
（6） 負責分項、分部難資料齊全、有效，按時填報“分部分項工程質量檢查統計報表”。
項目安全員職責
（1）貫徹執行公司和上級有關方針、政策和規章制度隨時掌握項目工程安全生產情況，經常與主管部門互通安全信息。
（2）協助項目經理編寫項目安全文明施工組織方案和操作措施，協助完善施工班級安全生產責任制，做好施工全過程的安全教育。
（3）協助項目經理和工長做好安全技術咨詢交底，落實班組工前安全活動。
（4）隨時檢查施工過程過程安全設施，安全防護、安全用具的齊全、合格、可靠，并認真填寫安全驗收記錄和整改通知單。
（5）有權糾正施工過程違章操作，并進行違章處罰。
（6）負責收集、整理安全資料、匯總上報安全報表，協助項目經理組織限內的事故分析會，對項目安全指標控制。
項目材料員崗位職責
（1） 按采購計劃驗收進場物資，填寫物資進場驗收記錄，查對質量證明、證件和材料的對應情況，協助試驗員做好材料的復試工作，并做好證件的保存工作。
（2） 嚴格按現場頰圖堆放材料，做到堆放整齊，并對材料進行標識，做防火、防盜工作。
（3） 負責本項目嚴格按照對應工程進度，對應分部、分項工程名稱進行限額領發料制度。
（4）配合工長和項目經理做好材料采供、成本使用計劃及動態管理，按月進行材料成本分析，做好實際與計劃成本的對比。
（5） 做好原始資料的記載整理，記好各類臺帳，做到日結月清，按時報出報表，對顧客提供的物資單獨立帳。
（6）協助項目經理制定材料工具的領用制度。
項目機管員職責
（1）嚴格執行分公司有關機械設備管理的辦法和規定。
（2）負責強紡報機械設備需用量計劃及動態調整工作。
（3） 負責機械設備的調運、驗收、測試和管理工作。
（4） 負責對進場重要及大型機械設備進行檢驗，并填寫《機械設備進場驗收及試驗記錄》。
（5） 負責機械設備施工過程的小型維修和保養工作。
（6）負責對機械設備的責任制的建立和跟蹤及掛牌工作。
（7）負責對機械操作人員進行指導、監督和管理。
（8） 負責建立自有機械設備臺帳，并統一編號標識，以及做好租賃機械設備標識的保護工作。
項目預算員職責
（1） 負責編制施工圖預算（標后預算）及工材料分析，編制對建設單位的結算和編審工程分包、勞務的結算。
（2） 負責提供施工組織設計和施工階段所需的工料、機械的需用量數據信息。
（3）負責項目工程預算成本、目標確切及計劃統計月、季、年報的具體工作。負責項目月成本的匯總和核算工作。
（4） 參與投標文件、標書編制和合同評審，承擔監督施工全過程合同和標書以外經濟結果丟失責任。
（5） 熟悉圖紙、參加圖紙會審，提出問題，對遺漏未發現問題負責。
（6） 參與勞務及其它分承
（7） 承包合同的評審，并提出意見。
（8） 建好單位工程預結算及計劃統計臺帳，填報有關報表。
以上信息來自：http://hi.baidu.com/457408/blog/item/87c73ddc224947a5cc11662d.html
http://www.360doc.com/content/10/1211/16/3714123_77101199.shtml
3、本專業對應的工作崗位有哪些？這些崗位具體要求大學生掌握哪些專業性的知識和技能？
（1） 建筑工程技術專業的崗位和崗位群為施工員、安全員、質檢員、檔案員、監理員。其后續提升崗位為技術負責人、項目經理。
（2）具有較強的計算機應用能力、建筑工程施工及管理能力。能運用所學理論知識和技能，從事建筑工程施工、建筑工程測量、施工安全技術應用與監督、施工質量檢驗與評定、建筑工程造價、建筑材料試驗與管理、建筑工程資料管理等實際工作。
4、這些崗位分別要求大學生具備哪些素質和能力？
知識結構
（1）具有扎實的自然科學基礎，較好的人文科學基礎和管理科學基礎，具有本專業所必需的數學、英語、計算機等文化基礎知識。
（3）具有建筑結構設計的專業知識。
（4）具有建筑工程的施工、維修專業知識。
（5）具有建筑施工組織設計和技術管理的專業知識。
（6）具有建筑軟件應用的專業知識。
（7）具有建筑設備、建筑企業管理等相鄰學科知識。
能力結構
基本能力：
（1）具有一定的自學能力和創新能力。
（2）具有良好的人際交往能力。
（3）具有較強的吃苦耐勞能力。
（4）具有較確切的語言文字表達能力。
（5）具有較強的計算機操作與應用能力。
專業能力：
（1）具有一般建筑工程施工的能力。
（2）具有一般建筑結構識圖的能力。
（3）具有一般建筑工程的工程預算與組織管理的能力。
（4）具有對一般中小型房屋維修、大修的工作能力。
（5）具有建筑施工監理的能力。
素質結構
（1）具有較強的思想道德和道德修養。
（2）具有一定的文化素質修養，具備良好的團隊合作、競爭能力，善于協調人際關系。
（3）具有較好的心理素質，勇于克服困難，積極進取的精神。
（4）具有較強的業務素質，不斷開拓創新。
三、大學學習的基礎課與專業課程，專業課與社會之間的關系
1、大學一、二年級的基礎課與專業課之間的內在邏輯關系是什么？比如高等數學與力學之間的聯系有哪些？高等數學中的那些內容將對應到力學中的那些內容？比如一年級的素描、色彩課等與高年級的課程設計之間是如何對應的？力學與其他專業之間的內在聯系是什么？
（1）初等數學研究的是常量與勻變量，高等數學研究的是不勻變量。
高等數學（它是幾門課程的總稱）是理、工科院校一門重要的基礎學科。
作為一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性和計算性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。因此，學好高等數學對我們來說相當重要。
以上信息來自：http://baike.baidu.com/view/14041.htm#1
（2）數學中的：1極限，連續 2微分和中值定理 3不定積分和定積分 4偏微分 5多重積分 6曲線曲面積分 7級數 8微分方程將運用到力學中
在當前的建筑學發展中，數學也可以成為建筑設計創新的一個領域。尤其是在當前建筑學領域內的參數化設計的發展中，數學和編程逐漸成為一門技藝，可以通過數理變換達到設計美學的途徑。
（3）素描、色彩課與高年級的課程設計：
現在設計類專業都在極力的強調創意一詞。的確，好的創意是一個優秀設計作品的靈魂。現在的高校學生都具備比較開闊的視野，進行創作時會有非常好的想法出現，這是創作出一個好設計作品的前提。然而由于他們在繪畫能力和審美能力上的缺乏，擁有好的創意卻無法完美的展現到人們眼前，只能一直停留在他們的腦子中。同時在設計類課程上，指導學生如何再現作品和幫助學生修改作品也因其在繪畫表現上的缺乏浪費了大量的時間。
素描所練習的構圖能力和造型能力就是解決這種問題的最好途徑之一。對于學習藝術設計類專業來說，造型能力，審美能力都是一個重要前提。通過素描訓練可以培養學生在平面媒介上創作空間立體感覺的能力。
色彩課程指的是以顏料為媒介，來提高對物體形象的塑造和空間表現的能力，作為設計師而言，很多時候是在各種媒介上進行顏色的組合搭配（如動態影像、靜態廣告內人物服裝色彩的搭配，房間、場景內各種色彩的搭配，產品外觀、包裝上色彩的搭配等等）從而創作出具有視覺美感的作品。對色彩的駕馭能力就是從色彩繪畫課程中得來，對色彩的認識越深刻，作品的顏色搭配就更容易引起觀者的共鳴。
學習素描、色彩課不僅能提高自己的繪畫基礎功力，同時在作品賞析的過程中提高對美的感受力和鑒賞力，為自己的設計之路打下堅實的基礎。
以上信息來自：http://www.jzsz.cn/html/gjjy/2010/09/25/183418_84.html
2、通識課與大學生基本素養的養成有什么內在邏輯聯系？如馬克思主義哲學對個人人生觀、價值觀的構建有何促進作用？馬克思主義政治經濟學與個人世界觀間的構建有何促進作用？
馬克思主義哲學對個人人生觀、價值觀的構建作用：
（1)馬克思主義關于人的價值理論告訴我們：人的價值是自我價值與社會價值的統一。社會價值是個人與社會、他人的關系的一個重要方面，是指個人通過自己的實踐活動為滿足社會或他人的物質的、精神的需要所作出的貢獻和承擔的責任。自我價值是個人與社會關系的另一個方面，是指在社會生活和社會活動中，社會對個人和自己對自己作為人的存在的一種肯定關系。人的社會價值和自我價值是不可分割的，自我價值是社會價值的必要前提；社會價值是自我價值的外在體現。因此，我們應在實現社會價值的過程中，實現人的自我價值，要反對只講權利不講義務、只講索取不講奉獻、只講享受不講創造的片面觀點，要正確處理個人自我價值與為社會、他人作奉獻的關系。
(2)馬克思主義關于人的價值論還告訴我們：實現人的價值的，唯一途徑是參與社會實踐。在當前，就是要投身于祖國社會主義現代化建設的偉大實踐，在實踐中貢獻自己的才智，從而使自身的價值得到充分的實現。
(3)樹立正確的價值觀，才能為我們樹立正確的人生觀，尤其是共產主義人生觀提供科學的理論基礎。
馬克思主義政治經濟學與個人世界觀間的構建作用：
（1）、正確認識社會發展的客觀規律，樹立共產主義的世界觀。
馬克思主義政治經濟學深刻揭示了人類社會發展的客觀規律，深刻揭示了資本主義生產關系和生產力存在著無法克服的矛盾，以及資本主義制度必然滅亡、社會主義制度必然勝利的客觀規律，學習政治經濟學，能使我們認清人類社會發展的必然趨勢，為研究當代資本主義經濟的新情況、新問題及其發展趨勢提供了強有力的理論武器，為樹立共產主義世界觀奠定理論基礎。
（2）、正確認識社會主義經濟運動規律，正確制定和執行社會主義建設的方針和政策，指導社會主義經濟發展和改革開放的實踐。
學習馬克思主義政治經濟學，研究社會主義經濟特別是我國社會主義初級階段有關經濟理論和經濟規律，是正確制定路線、方針、政策的客觀需要，也是我們正確理解政策和自覺執行政策的客觀需要。在以經濟建設為中心、做好各項工作，才有可靠的保證。
（3）、提高識別真假馬克思主義的能力，抵制各種腐朽思想的侵蝕，排除“左”的和右的思想干擾。
總之，學習馬克思主義政治經濟學，可以幫助我們正確認識人類社會發展的客觀規律，透過錯綜復雜的各種社會經濟現象深刻地認識各種社會制度的本質，把自己的命運和社會發展前途緊密聯系起來，自覺地執行黨的路線、方針、政策，防止和克服資產階級自由化的影響，為建設有中國特色的社會主義而奮斗終身。
以上信息來自：http://zhidao.baidu.com/question/178300285.html?fr=qrl&cid=84&index=3&fr2=query
3、現在所學的專業課分別可以用到社會中的哪些地方，它們是如何發揮作用的？
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